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某先生
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既然是问在线教育的优势，我觉得有以下几点：1、终端优势，一个是教室，一个可以是一台电脑、一部智能手机、一部平板未来可能还会是一个智能电视机。教室用人因工程的理论来说，灯光、温度、空气、舒适度等都相对比随心所欲的智能终端要体验方面差一些。而科技的进步，必然会带来社会的变革，我相信这样的多终端教学也会被创业者们创造出来。在一个相对于舒适的场合，利用网络教室来学习，会形成一种风尚。2、内容优势，如果用流行的一个词来说，就是在线教育是具有富媒体的性质。文字、音乐、视频、链接都能很轻易拿来制作教学内容。相对中国大多数学校还在粉笔黑板式的教学，它的趣味性和形象性都会好很多。当然我是说一堂制作精良的课程。3、时间优势，这个显而易见，不用担心错过任何一堂挂到网络上的教学视频。其实这也是劣势，正如楼上知友所说，时间的宽泛，显然对儿童和青少年是一个考验。传统课堂的deadline的作用其实是很大的，而网络上这个几乎得靠自觉。4、选择优势，互联网的精神就是分享和开放，伴随而生的就是良莠不齐的教学资源。就如同安卓系统开放，ios封闭，安卓上应用的粗制滥造就是一个问题。互联网是破除专制的地方，你逃逸掉一个国家的成本是很高的，但你从一个网页跳转到另一个网页几乎不要成本。选择的优势是明显存在。5、网络还有整合优势，比如听袁腾飞讲中国历史、听陈果讲思想道德，这个是网络的优势。6、在线教育的典范可以去看看网易公开课里很火的可汗学院的课程。我觉得每一种新事物都会有它的价值，关键是我们用怎样的形式去实现它。如果UGC的形式不行，那就做成自产信息的品质电商模式，在良莠不齐的“C2C\"分享中建立起\"B2C\"的品质分享。这需要在线教育的战士们的理想主义和信念。愿那些完善中国在线教育生态的创业者，能够做出用户体验极好、充满趣味和完善素质教育的教学内容。应试教育，我们不能单纯指望执政者的缓缓而行，用科技的力量去倒逼，也是一种可能。
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某先生
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其实是要看对象，对于成人来说，在线教育时间自由、较为廉价、选择也更多。但对于儿童、青少年，就不一定，因为儿童、青少年的自制力比较差，相对来说需要一个学习氛围、专人辅导。而且跟学习的内容也有关系，语言类的需要环境培养的内容在线教育的效果不一定很好，但是IT类的可能会好点。
某先生
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优势：兴趣，内容选择在线教育目前来说有高度的选择权，比如网易公开课之类的课程拥有海量的视频资料，并且给出了精细的分类来供用户选择，你可以找到大多数自己感兴趣的内容；传统教育过于死板，大多数内容是枯燥乏味的通识教育。正确性，修正性，讨论性一门课程如果放在网上，会有更多的人看见，集体的智慧是强大的，一点点很小的谬误都会被找出来改正，而且有了网络聊天，评论，发帖等功能的辅助，也能够有更加强大的交流方式；传统教育中有非常多的错误，例如在太空看见长城，雷锋叔叔的事迹都依然还在被当成真理灌输。成本目前来说，看上去在线教育的成本还很高，需要很多的终端，服务器，网络带宽等，但是随着科技的进步成本会持续根据摩尔定律下降；传统教育更多地依靠人力来普及，很难有实质性的成本降低措施，毕竟现在依然需要大量义务支教的大学生。时间，空间，传播的自由知识是无价的，在线教育能够让知识更加自由地传播，我们也能够随时随地进行学习，高度利用排队，等地铁，坐公交等闲散的时间；传统教育由于各方面的限制，需要在固定的时间，地点等条件资料查找，分享通过搜索引擎及垂直社区等互联网产品，资料的查找和分享已经变得非常方便，尽管版权的问题还存在巨大的争议，但是网络资源分享已经成为大势所趋；传统教育则非常地繁琐，图书馆是一个查找资料的好去处，但是存在其不可避免的缺陷，毕竟不可能每个图书馆都包含所有的书。
