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问
在 2014 年风险合作似乎比较喜欢投在线教育行业的原因是什么？
会员昵称：廉女士 提问时间：2021/01/13
问题描述：感觉今年的很多风投公司很中意教育行业，而且确实上半年的在线教育市场频频有大动作，百度投万学，猿题库融了1500w，造成今年这种合作在线扎堆的原因是什么呢？？
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孟先生
回答数：42|被采纳数：0
不请自答，在线教育处于一种迅猛发展的阶段，而且在近几年井喷式发展，现在在互联网的模式下很多传统行业触网对教育行业的影响很大，于是很多教育机构在互联网方面一直动作频出，但是动作都不是太大，因为在设备和人们观念上的落后很多教育市场的机构不愿意做第一个吃螃蟹的人，先来梳理下在线教育的历程，
首先是基于MOOC（Massive Open Online Course），即大型开放式网络课程的兴起，在线教育开始出现萌芽。在2012年，美国的顶尖大学陆续设立MOOC网络学习平台，在互联网上提供免费的高等教育课程，并日益受到瞩目，紧接着Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，为学生提供了更多系统学习课程的可能。 人们因此称2012年为大型开放式网络课程元年。
由于在线教育在突破空间限制，提升学习效率的同时使教育资源共享化，降低的学习的门槛。线上教育上课用户数量大大增加，课程日渐丰富，很多顶尖的大学也陆续宣布将于两家大型的机构合作，发布更多的学科的课程，同时也新增多门授课语言使得更多学生可以打破语言障碍去上在线教育的课程。2013年包括清华大学、北京大学、复旦大学等13所高校和EDX在线教育平台合作成为首批亚洲高校联盟成员，推动了MOOC在国内的进程。数据显示2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元，并呈迅猛增长的态势。据《2013-2014中国互联网教育用户行为分析报告》显示，直播互动(28.9%)已成为中国互联网教育用户网络学习的主流方式之一，而这一论断也在SkillSoft亚太地区学习与发展(L&D)趋势报告中得到佐证。
在概念部分有了一定的生化之后，在线教育正在迅猛发展，越来越多的企业和传统的教育培训机构将目光转向了这个热点市场，国内三巨头BAT逐步布局在线教育市场，例如2013年8月，百度教育正式上线，同年12月百度合作C2C教育平台；2014年7月15号百度合作万学1500万，打通了线上和线下的渠道；2013年12月阿里沿用电商思路，推出“淘宝同学“，转化其更多的淘宝内部流量；2014年6月腾讯课堂正式上线。同时很多传统机构借助在线教育大发展机会，积极实施自己的变革——以转型的形式积极拓展自己的产品线。以新东方为例，其在线教育除了涵盖已十分知名的语言考试领域、K12领域，近日与ATA正式合作联手进军职业教育领域，开发直播课程网站，希望能从互联网中进一步分析自己的产品线和开辟出新的盈利增长点。这些动作无疑进一步加快了在线教育的发展的速度。
不过根据目前的情况，没有任何一家机构可以数在这个行业取得了领先的地位，如何能在未来的时间段内快速的获得用户，占领市场，所以各个企业对市场的争夺也越发的加大了。
随着用户数量的增大和要求的提高，在线教育在经历一个快速的迭代过程——从原本的时间异步形式的点播和视频逐渐转换到现在的在线同步学习到的直播课，是用户需求的不断满足和提高的体现。相对传统的视频更加简单更加可靠，学生想要听直播课程，无需下载繁琐的插件，通过互联网终端直接上课，可以跨越不同地区建立虚拟班级，打破了传统课程空间上的障碍，同时老师也无需担心教室容量，直播课程可以承载同时万人以上的在线公开课，对优秀教师资源的利用率大大提高，更无需担心掉线等相关问题。直播课也解决的一个问题：即使几万人同时上课，老师也通过程序解答学生的问题，增大了学生和老师的互动性。
最后由于设备和技术的发展也慢慢地可以满足需求后，2014年很多教育机构和创业公司慢慢的砸重金普渠道在在线教育行业，于是乎造成了这个情况~
首先是基于MOOC（Massive Open Online Course），即大型开放式网络课程的兴起，在线教育开始出现萌芽。在2012年，美国的顶尖大学陆续设立MOOC网络学习平台，在互联网上提供免费的高等教育课程，并日益受到瞩目，紧接着Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，为学生提供了更多系统学习课程的可能。 人们因此称2012年为大型开放式网络课程元年。
由于在线教育在突破空间限制，提升学习效率的同时使教育资源共享化，降低的学习的门槛。线上教育上课用户数量大大增加，课程日渐丰富，很多顶尖的大学也陆续宣布将于两家大型的机构合作，发布更多的学科的课程，同时也新增多门授课语言使得更多学生可以打破语言障碍去上在线教育的课程。2013年包括清华大学、北京大学、复旦大学等13所高校和EDX在线教育平台合作成为首批亚洲高校联盟成员，推动了MOOC在国内的进程。数据显示2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元，并呈迅猛增长的态势。据《2013-2014中国互联网教育用户行为分析报告》显示，直播互动(28.9%)已成为中国互联网教育用户网络学习的主流方式之一，而这一论断也在SkillSoft亚太地区学习与发展(L&D)趋势报告中得到佐证。
在概念部分有了一定的生化之后，在线教育正在迅猛发展，越来越多的企业和传统的教育培训机构将目光转向了这个热点市场，国内三巨头BAT逐步布局在线教育市场，例如2013年8月，百度教育正式上线，同年12月百度合作C2C教育平台；2014年7月15号百度合作万学1500万，打通了线上和线下的渠道；2013年12月阿里沿用电商思路，推出“淘宝同学“，转化其更多的淘宝内部流量；2014年6月腾讯课堂正式上线。同时很多传统机构借助在线教育大发展机会，积极实施自己的变革——以转型的形式积极拓展自己的产品线。以新东方为例，其在线教育除了涵盖已十分知名的语言考试领域、K12领域，近日与ATA正式合作联手进军职业教育领域，开发直播课程网站，希望能从互联网中进一步分析自己的产品线和开辟出新的盈利增长点。这些动作无疑进一步加快了在线教育的发展的速度。
不过根据目前的情况，没有任何一家机构可以数在这个行业取得了领先的地位，如何能在未来的时间段内快速的获得用户，占领市场，所以各个企业对市场的争夺也越发的加大了。
随着用户数量的增大和要求的提高，在线教育在经历一个快速的迭代过程——从原本的时间异步形式的点播和视频逐渐转换到现在的在线同步学习到的直播课，是用户需求的不断满足和提高的体现。相对传统的视频更加简单更加可靠，学生想要听直播课程，无需下载繁琐的插件，通过互联网终端直接上课，可以跨越不同地区建立虚拟班级，打破了传统课程空间上的障碍，同时老师也无需担心教室容量，直播课程可以承载同时万人以上的在线公开课，对优秀教师资源的利用率大大提高，更无需担心掉线等相关问题。直播课也解决的一个问题：即使几万人同时上课，老师也通过程序解答学生的问题，增大了学生和老师的互动性。
最后由于设备和技术的发展也慢慢地可以满足需求后，2014年很多教育机构和创业公司慢慢的砸重金普渠道在在线教育行业，于是乎造成了这个情况~
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景先生
回答数：37|被采纳数：0
从财务角度简单回答一下，还没有形成特别系统的思路。
在线教育有些时候是一本万利的买卖，只要考点考纲不变，录制的影像可以循环利用，从这一点线下培训就是不可能完成的了。
只要是全国统一的考试，线上教育不受场地规模时间空间限制的优势就一览无余。但像高考等这一块大市场却因为地域划分造成非常大的阻力，地区性的名校、名师，以及教科书等种种因素导致了高考线上教育局限性。
近些年移动设备的普及可以让学生非常方便地达成想在哪里听课都可以的目的，着实可以让线上教育有机会搭上一班好的顺风车。
在线教育有些时候是一本万利的买卖，只要考点考纲不变，录制的影像可以循环利用，从这一点线下培训就是不可能完成的了。
只要是全国统一的考试，线上教育不受场地规模时间空间限制的优势就一览无余。但像高考等这一块大市场却因为地域划分造成非常大的阻力，地区性的名校、名师，以及教科书等种种因素导致了高考线上教育局限性。
近些年移动设备的普及可以让学生非常方便地达成想在哪里听课都可以的目的，着实可以让线上教育有机会搭上一班好的顺风车。
鲁女士
回答数：31|被采纳数：0
不请自答。鄙人以为，风投对在线教育的偏好可以从在线教育的特性入手。在线教育集教育和互联网两大行业所长，不仅不需要像类似新东方、学大、华尔街那些传统的培训教育企业那样一个城市一个城市地铺摊子，而且还可以积累课程资源，老师走人对学生的影响没有新东方它们那么大。商业模式简单易复制，为啥不投？
